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Che cos'è la dislessia?
"Dislessia" significa cecità delle parole o difficoltà nella lettura; questo disturbo riguarda l'incapacità di riconoscere le lettere, formare parole a partire dalle lettere e individuare frasi in un insieme di parole. Questo problema è stato sempre più studiato negli ultimi decenni. Per le persone con dislessia il riconoscimento di immagini, simboli e perfino di parole pronunciate può rappresentare una grande difficoltà, anche se è noto che queste difficoltà non sono correlate all'intelligenza o alla capacità di immagazzinare impressioni sensoriali. Le persone con dislessia talvolta faticano a trasformare idee in parole; concetti astratti, sentimenti o associazioni possono essere difficili da esprimere a parole. Ne derivano difficoltà nella lettura e nella scrittura, che a loro volta possono causare problemi di apprendimento, frustrazione e infine limitazioni nelle relazioni sociali.
I processi di apprendimento sono collegati ai processi di crescita nel cervello. Le cellule nervose con i loro assoni comunicano tramite sinapsi, esiste una sorta di rete elettrica che serve alla conduzione dell'eccitazione. In questo modo ciò che si impara può automatizzarsi. La dislessia potrebbe essere la conseguenza di un disturbo o di una disfunzione di questi processi.
Cosa può fare l'omeopatia?
È noto che un trattamento omeopatico può avere effetti positivi sulla concentrazione, l'attenzione, la calma e l'equilibrio. Spesso si osserva, dopo un trattamento costituzionale omeopatico, un netto miglioramento nella dislessia, e in alcuni casi il problema scompare completamente. La dislessia rientra nei temi dei lantanidi e delle malvacee.
Le persone con dislessia si sentono spesso "diverse", emarginate o sole, perché faticano a comprendere e ad esprimere idee e parole. Spesso hanno un modo particolare di pensare e di usare le parole. Il bisogno di fare le cose a modo loro e di seguire la propria strada può far pensare ai lantanidi. D'altra parte questo comportamento "troppo autonomo" può anche indicare una scarsa connessione con l'ambiente sociale dovuta a una insufficiente rete neuronale.
I rimedi delle malvacee si adattano a persone che hanno sviluppato una forte comunicazione non verbale, perché desiderano "sentire" il mondo o perché hanno bisogno di queste abilità a causa della loro dislessia. Reagiscono in modo molto sensibile alle impressioni esterne e perciò si chiudono. Chi ha caratteristiche da malvacee vive l'ambiente tramite il sentimento, tende a estendere i propri "sensori". Perciò non ha un bisogno urgente delle parole. Qui si tratta del tema "non verbale", che a seconda delle circostanze può essere causa o conseguenza. La comunicazione delle malvacee corrisponde al modo in cui le persone con dislessia trattano le parole: fanno un inventario delle impressioni senza interpretarle.
I casi seguenti mostrano come la particolare esperienza della dislessia abbia condotto a prescrizioni curative. |
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Bambino mentre studia
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Caso 1:
Caesium muriaticum: "Improvvisamente vedo le parole!"
- Nota per questo caso: Der Autor definisce il Caesium come lantanide, il che non è corretto dal punto di vista fisico. Tuttavia, per la sua prossimità immediata può essere considerato anche come rimedio di stadio 1 dei lantanidi. -
Il paziente è un bambino di otto anni con disturbi dello sviluppo, irrequietezza e difficoltà di concentrazione. Già in età prescolare gli era stata diagnosticata dislessia e daltonismo, e a scuola era considerato un bambino con ADHD. È un bambino allegro e amichevole, sensibile e attento: assorbe tutto e ascolta ogni rumore. Per lui ciascuno è un amico e condivide tutto. Il suo sviluppo del linguaggio è ritardato, e a scuola ha difficoltà di concentrazione, è irrequieto e sempre in movimento. La sua penna si trasforma facilmente in una "macchinina da corsa".
I suoi problemi di apprendimento e linguaggio ne diminuiscono l'autostima, e lui dice: "Sono il più stupido della classe!" La madre è molto empatica con lui e comunica con lui al suo livello, cosa che a lui piace. Si sente "uno" con la madre, al caldo e a suo agio. Lei è una madre single - il suo compagno l'ha lasciata dopo litigi per il suo consumo di droghe - e deve occuparsi da sola delle finanze e dell'educazione dei figli. Reagisce molto in modo diretto alle sensazioni e alle impressioni e sembra facilmente influenzabile, sia dalle proprie emozioni sia dall'ambiente. Accetta tutto senza riserve pur di sostenere se stessa e suo figlio.
Il figlio è come un cucciolo giocherellone. Spesso prende su di sé i disturbi delle persone a lui vicine, per esempio sviluppa gli stessi disturbi del suo amico. La madre si meraviglia che lui non noti affatto i problemi familiari: "Tira sempre fuori il meglio da tutto." Nel gioco è molto impulsivo. La madre dice: "Non è uno che segue gli altri!"
La gravidanza è stata segnata dalla vita quotidiana della madre. Il travaglio non progrediva finché la madre non assunse olio miracoloso (olio di ricino); dopo di ciò il bambino nacque rapidamente. Nei primi tre mesi la madre non riusciva ad abituarsi a lui e non voleva accettarlo, perché non somigliava agli altri suoi figli. Dopo tre mesi però si "innamorò" improvvisamente di lui e lo è ancora oggi.
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Analisi: L'esperienza ci insegna che i sintomi più importanti sono quelli che, tenendo conto dei disturbi, della causa e dell'esperienza soggettiva o dell'osservazione oggettiva, conducono con maggior precisione al rimedio adatto. In questa famiglia la madre è lasciata a se stessa, deve prendere le proprie decisioni ed è consapevole delle ombre (droghe, povertà). Madre e figlio sono indipendenti e devono badare a sé. Sono disponibili e sensibili verso gli altri: tutto ciò corrisponde ai lantanidi. Madre e figlio sono spontanei, aperti, impulsivi e ingenui.
Il tema dell'indipendenza e dell'autonomia (lantanidi) per il bambino è iniziato già nel grembo materno. Nei primi tre mesi di vita non ha avuto un contatto intenso (lantanidi) con la madre o con la bambinaia (muriaticum). Parto: la madre inizialmente non voleva lasciarlo andare (Stadio 17), ma dopo l'assunzione dell'olio miracoloso il parto si è svolto fulmineamente (Stadio 1). Il suo carattere allegro, impulsivo e spontaneo e il suo "pensiero magico", insieme alla sua indipendenza nel pensare e nel linguaggio, mi hanno portato a considerare il Caesium. Una madre autonoma e spontanea ha confermato la prescrizione di Caesium muriaticum. Jan Scholten considera i rimedi dei lantanidi dei potenti aiuti nella dislessia, soprattutto i sali di Lanthan.
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Prescrizione: Caesium muriaticum MK, somministrazione unica
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Controllo un mese dopo la somministrazione: Alla ultima consultazione si è mostrato affabile e ha aspettato che gli si rivolgesse attenzione, poi si è voltato sulla sedia e ha chiesto: "Perché sono venuto qui?"
Questa volta dice subito che sta meglio e che ora riesce a concentrarsi meglio. La madre aveva esercitato la lettura con lui da un po', ma il secondo giorno dopo la somministrazione lui ha chiamato sorpreso: "Improvvisamente riesco a riconoscere le parole!" Fino ad allora per lui erano lettere isolate, che faticava a decifrare e che non lo interessavano.
Nel complesso è facile rapportarsi con lui; è facile motivarlo e porta a termine ciò che inizia. Fa quello che gli si chiede, cosa che prima non avveniva. Ora desidera leggere. Nell'anno successivo si sono registrati notevoli miglioramenti a scuola e nel suo comportamento generale.
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Lettere nella testa
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Caso 2:
Dirca palustris: "Wow, finalmente riesco a sentire come si scrivono le parole."
Una donna di 40 anni si presenta per dolori alla schiena e alle articolazioni e per iperventilazione. È di cattivo umore e reagisce in modo aggressivo, e intorno al periodo mestruale spesso ha dolori e vede tutto in luce negativa. Le manca fiducia in sé.
"Per via della mia dislessia a scuola ero completamente sopraffatta, anche nei rapporti sociali. Avevo la sensazione che tutti fossero contro di me. Questo mi rendeva insicura e inquieta. A volte non riuscivo a trovare le parole giuste. A scuola venivo sempre presa in giro, e a casa stavo arrabbiata nella mia stanza. Le mie prestazioni calarono perché non sapevo leggere bene; sono stata trasferita da una scuola all'altra e sottoposta a continui test. Spesso pensavo: 'Che cosa sta succedendo qui?' A casa non si parlava mai del mio problema, i miei genitori mi dicevano solo di fare del mio meglio.
Mi è difficile prendere l'iniziativa o affrontare un confronto. Reagisco con sensibilità a tutto - agli umori, a ciò che pensano gli altri. Se inizio qualcosa mi getto con entusiasmo e vorrei aiutare, ma poi mi blocco e devo scrivere tutto. Nessuno deve accorgersi che non ce la faccio (nascondere, Stadio 4; iniziare e poi esitare, Stadio 4). Lavoro nell'assistenza, ma vorrei cambiare posto di lavoro. Ho grandi dubbi su me stessa, penso molto e impiego tempo a decidere. So cosa voglio, ma non oso esprimere la mia opinione. Sudopro sotto le ascelle quando parlo con qualcuno."
Di cosa sogna?
"Di persone del mio passato."
Appare vulnerabile, ansiosa, e mostra un sorriso disarmante. Sembra percepire l'interlocutore con tutto il volto e non solo con gli occhi. L'espressione del volto appare spesso sorpresa. Alla domanda se abbia un'antenna per le cose risponde: "Sì, so sempre cosa succede ai miei genitori, ad esempio a livello di salute. Ho un senso dell'atmosfera di un luogo. A causa della mia insicurezza gli altri spesso si sentono superiori a me, e non oso esprimere la mia opinione. Ma per natura ero più diretta - prima dicevo sempre tutto chiaramente, ora preferisco tenermi le cose per me."
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Analisi: Malvacee: trattengono ciò che vorrebbero dire. Paura di esprimere ciò che dicono, linguaggio ambiguo. Forte approccio di pensiero non verbale. Paziente morbida e empatica.
Stadio 3-4-5: insicurezza, bassa autostima e scarsa autovalutazione.
Riservata, si crea un proprio mondo, fatica a stabilire confini: Stadio 4, Dirca palustris. Vulnerabile, ricettiva, si prende cura degli altri, appare sorpresa, dubbi su di sé: Stadio 4, Dirca palustris. Altri casi di Dirca palustris confermano il suo posto nello
Stadio 4.
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Prescrizione: Dirca palustris MK, una dose
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| Controllo dopo un mese: Fa smorfie per esprimere sottili sfumature e spiegare ciò che sta vivendo. Interiormente sa cosa vuole dire, ma cerca ancora le parole per "tradurre" i suoi sentimenti al mondo esterno. A casa è più pacifica e meno scortese con il marito e i figli. Ha pelle secca sui polpacci, che a volte diventa molto dura e forma croste. Il suo ciclo mestruale questa volta è stato indolore, sebbene come prima avesse seni ipersensibili e qualche brufolo. Dice che le articolazioni stanno meglio e che leggere ora le risulta più facile. |
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Controllo quattro mesi dopo: "Non ho più paura di parlare e non temo più di balbettare. Se non riesco a trovare le parole giuste penso solo: 'Va bene, ci capiamo lo stesso.' Riesco a esprimere meglio i miei sentimenti e mi avvicino di più alle persone. Partecipo a uno studio.
La dislessia è molto migliorata e ora mi è più facile scrivere. Ora riesco a capire dal suono di una parola come si scrive, per esempio se ha consonanti doppie o no. È sorprendente - ora riesco veramente a sentirlo! Leggere mi è più semplice e più veloce. Non leggo più solo i titoli - leggo l'articolo per intero. Oggi riesco a comprendere un testo; prima era solo un ammasso di parole senza senso per me. La dislessia mi costava molta energia - dovevo sempre dare il 200%."
I tre anni successivi sono andati molto bene. A causa di problemi familiari la sua dislessia è ricomparsa temporaneamente; le è stato però possibile essere aiutata rapidamente con Althea (della famiglia delle malvacee, Stadio 2 ).
La mia differenziazione degli stadi delle malvacee differisce da quella di Jan Scholten.
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